六年级作文
关于六年级作文汇编10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
“哈哈哈”教室里传出欢笑声，原来老师说要在教室里举行一场别开生面的游戏，我们情不自禁地喊：“耶！”而这就是——“兔子蹲。”
“零零零”铃声响了，首先，老师和我们说了游戏规则：每人扮演一个水果，领头的要说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”并且一边说一边蹲，只要别人念到你的角色，你就必须蹲并说同样的话，如果别人念决不能你的角色，你没反应过来，就会被淘汰出局。
游戏开始了，老师先让我们每人介绍一下自己。有的人选软软的香蕉，有的人选甜甜的橘子；有的人选红红的苹果；有的人选大大的哈密瓜……介绍完了。老师说“西瓜蹲”，然后西瓜就紧张又快速地说：“西瓜蹲，西瓜蹲完香蕉蹲。”这时香蕉就不紧不慢地说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲。”怎么没有人回答啊？因为没有人蹲，所以大家就四处看谁是草莓。最后大家异口同声地说：“没有草莓。”大家捧腹大笑，老师笑得眼睛都笑了出来，香蕉自己也笑的真不起腰来。后来一直到最后，只胜出两个，那就是哈密瓜和苹果，老师奖励胜者，奖给他们两只笔。
这就是又好玩又能提高大家反应能力的兔子蹲游戏，今天真是又好玩又开心的一天。
六年级作文 篇2
金秋十月，是柚子成熟的时候。今天下午的第一节课，也是大家最兴奋最激动的时候，因为董老师要发给我们柚子吃。 上课了，董老师开口道：“请同学们仔细观察，认真品尝吧！”说着拿出一个很大的柚子，跟足球的个儿差不多。这柚儿没有苹果女士那样红扑扑的小脸蛋，也没有菠萝武士那一身坚硬的铠甲。外观很不美观，皮儿很粗糙，和我爷爷的手差不多，凹凸不平，像有很多小麻子。但颜色却很显眼很娇嫩，黄里点缀着绿，让人爱不释手。可能黄色的是“成年人”，绿色的是“未成年人”吧！它胖胖的圆嘟嘟的大肚子里到底装着些什么呢？只见董老师拿起水果刀，小心翼翼、费尽全力地在柚子的肚皮上割了一圈，顿时，一股刺鼻的味儿散满教室，酸酸甜甜地，让人闻到就流口水。
接着董老师就让我们班的两个“大力士”一起掰柚子。哎，这家伙“脸皮”真厚，他俩用了吃奶的力气，才把它一掰两半。咦？怎么出现了一团棉花？我心想，老师一定买了假货了。董老师解释说，这就是柚棉呀！ 然后，柚棉被一层层地“毁灭”了，露出了柚子的“庐山真面目”。那些柚瓣儿你挨着我，我靠着你，像一群好朋友在说悄悄话儿：又像密密地挤在一起“开会”的荷花骨朵儿，惹人怜爱。掰下一片柚瓣儿，就像一个弯弯的小月牙，又像一艘窄窄的独木舟。再仔细看，晶莹透亮，上面还有密密麻麻、弯弯曲曲的线条，跟人的血管似的，也像横七竖八的田间小路。呀！撕下那层薄薄的果皮，一些长条小颗粒出现在我眼前，跟桔瓣很相像，如同“孪生兄弟”，不过这些小颗粒比桔瓣的更细些更长些，就跟一颗颗荷叶上滑落的露珠一样，还像小妹妹肉嘟嘟的小嘴唇，真想“亲”一口呀！
这时候，董老师微笑着说：“大家赶快品尝吧！”话音刚落，同学们就一粒一粒细嚼慢咽地尝起来，像舍不得似的，生怕浪费一粒。这柚子的味道真奇妙，刚入嘴，是苦苦的，嚼嚼就变甜了，咽下去的那一瞬间是酸酸的，让我回味无穷。为什么以前妈妈买给我吃的时候就没有现在的感觉呢？通过这次活动，我明白了写作文要仔细观察，亲身感受。这就是董老师对我们的希望吧！
六年级作文 篇3
第一次认识到简单的事情会变复杂是在二年级时。有一篇作文因为中间的一句话而得了表扬：“……我觉得真好吃！”老师对这句话的评语是：“……有双重含义，既写出了苹果的味道，又描写出自己得到劳动果实后的激动心情。”读到这句评语，我心中充满了疑惑：当时写这句话时是因为实在想不出该怎么结尾，所以随便写了一下苹果的味道草草了事，而老师怎么就读出了两种意思呢？
后来，类似的“怪现象”经常发生，总是由于自己不经意间写的一句话而使作文得到高分。到了高年级，学会了分析课文中的重点句，有时候仅仅一个符号都会被大家分析出好几层意思，看似简单，却值得你仔细体会。在无聊时，偶尔回想起以前的“怪现象”，我常常会问自己：我是不是也在把原本很简单的事物想复杂？
其实，很多人在写一篇文章时并没有刻意地去想什么“双重含义”之类的，他们只是在用文字记录下自己当时所看到的、听到的、想到的，表达自己的思想感情，脑子里的想法很简单，就算是许多很有名的作家也不例外。而那些所谓的含有“双重含义”的句子，也许在作者眼里，它只不过是一个很简单的句子。但是等到其他的人来看这篇文章时，又可能会从这句话中看出许多层意思，分析出许多道理。就这样，原来简单的字、词都变得不再简单，都拥有了复杂的含义。
但是，很多时候，当你刻意地想用一个句子去描写出两种甚至两种以上的句子时，效果却并不尽如人意，也许还没有那些“不经意间写的一句话”更准确、妥帖。“有心栽花”和“无心插柳”结果总会相差很多。复杂的需要你花很多心思，而简单的只是你脑海中漂浮过的一个瞬间，一旦抓住，可能就会得到意想不到的收获。简单的有可能变复杂，复杂的也有可能变简单；简单的也许会是最好的，但复杂的也不见得就是最差的。复杂与简单之间的联系，谁也说不清。
六年级作文 篇4
我有一个小伙伴，想了解他的资料吗？那就往下看吧：
姓名：暂不透露。
特点：和我一样高高的、胖胖的。
想了解他的故事吗，那就继续往下看吧：
“咣咣咣、咣咣咣。”“这是谁在叫门啊？”“原来是我的朋友啊，他是来叫我出去玩的。”那就走吧。
我们骑上座驾（自行车），以每小时180公里的速度向前冲。一条小河沟进入了我的视线，我一个90度的精准甩尾停在了沟前。他却一个漂移……掉进了沟里。
有一天，他突然扬言要减肥。便制订了两个计划：No。1节食。
他听说减肥就要少吃饭，于是他便把三餐减成了两餐。“可人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。”结果下午第一节课他的肚子便不满的“咕咕”叫了起来。So减肥计划No·1失败。
No·2运动，哥们的妈妈告诉他，减肥在于运动。于是他便每天下午去操场跑步。功夫不负有心人，他终于减肥成功了。
这就是我的朋友：史祥葆。想认识他吗，我可以给你引荐一下哦！
六年级作文 篇5
今天，我背着书包走在杨庄的.路上，高高兴兴的去上学。
当我走到拐角处时，看到一大群男还和女孩在玩耍嬉戏，我并没有在意，便继续往前走。突然，一个稍大一点的男孩手里拿着一个死去的小麻雀吓唬人，我也被吓了一跳，便赶快跑开了。可没走几步，我停住了脚步，在我的脚边，静静的躺着两只小小的麻雀。有一只已经死了，但它那清澈的小眼睛却睁得大大的，好像不敢相信这一切。眼睛里既有着求救的眼神，也有着一丝恐惧。他那小巧玲珑的身体，早已沾满了鲜血而他的同伴，死的更是惨不忍瞩。它那一双小巧玲珑的翅膀早已被小刀割断，丢在尸体旁边，鲜血早已流了一大片，整个场面看起来极为血腥。
我忍住流出来的眼泪，转过身，愤怒的望着那群孩子。我真想冲过去对他们大喊：“不许你们这样欺负它们！”可是，我没有，我眼睁睁的望着她们欺负那只可怜、无辜的小麻雀。
可是，它死了，一声不响、无缘无故的死了。我望着它那小小的尸体，我的心情复杂极了。有自责、惋惜，还有怜悯，最多的还是对那几个学生的痛恨。我真想为你造一片森林，让你和你的同伴永远、安全的住在那里。可是，你死了，你再也听不到我的心声了。
朋友们，让我们团结起来，一起创造和谐、美好的家园吧！
六年级作文 篇6
到了六年级，学业越来越紧张，各位任课老师也是个性鲜明，仅拖课一事便各有妙计。
语文课——亲师生，明算账
下课铃刚响起，我们早已是“身在曹营，心在汉”，老师呢？还在专心致志地讲着书中的知识，好像并没有要下课的意思。终于老师转过身来，扫视了大家一圈：“刚刚因为某某同学讲话，耽误了几分钟，又加上之前课晚上了几分钟……”老师顿了顿，拿起书：“这不能怪我，再上一会儿。”
数学课——自由选择
“耶”下课铃响了，大家摆好了起跑姿势，准备第一时间冲出教室，老师却仍滔滔不觉地讲着。同学们渴望且讨好地注视着老师，好像在乞求老师快点下课。老师好像明白了我们的心思，对我们说：“这道题有一定的难度，是想等我讲完再下课还是下课了自己做。”老师话音刚落，我们便争先恐后地喊道：“讲吧！”还夹杂着几分无奈。
英语课——不差这一两分钟
经过前两次的失败，我们不抱希望了，果然老师说：“这题讲完就下课，也不差这一两分钟！”刚讲完，老师便不见了，看来老师也想早点下课啊！
老师拖课的计谋，实在高明！虽然我们不喜欢老师拖课，但这也是为了我们好呀。
六年级作文 篇7
一双修长、白皙的手飞快的在黑与白的琴键上律动。忽明忽暗，忽疾忽缓，伴随着手指的一起一伏，动人心弦的旋律徐徐而出。一曲终了，一种只属于弹奏者的快感充盈在心间……想当年，我也是这其中的一员啊！
我四岁就开始练琴，自认为天赋不错。刚开始，兴致甚高，每天晚上都要弹上几曲才肯罢休。那时，我也取得了不小的成绩，但渐渐地，随着年龄的增长，我的耐心也被那黑与白的琴键磨光了。于是，每天练钢琴的时间，成为我与老妈讨价还价的“热播连续剧”。到了四五年级，学习的重压彻底使我忘却了钢琴这家伙，每天根本没时间去碰它。它，被冷落在孤单的一角……
小学毕业的这个暑假，我似乎还不适应这“无作业、无任务”的假期。闲来无事，拿来ipad，看看《中国好声音》，无意间，目睹了周杰伦边弹琴边唱歌的一幕。我眼热了，天哪，钢琴居然还可以这么玩，这么帅。
它就像是一把火，又将我的钢琴梦复燃了……
我决定，为了自己，为了真我，去真正认识钢琴，了解钢琴。于是，理查德。克莱德曼、久石让、郎朗这些钢琴大家的作品成了我茶足饭后的音乐欣赏。我深受熏陶，并且郑重声明——我要重拾钢琴！我要“重出江湖”！
在家人们惊愕不已的目光下，我从容自若地坐在钢琴櫈上，打开琴盖，掀开幔布，轻抚着这个长眠3年之久的大家伙，深吸口气，轻轻的弹奏起久石让的《summer》。顿时，熟悉，优美的旋律萦绕于心，虽然不是特别熟练，但那一刻，我似乎找到了什么……
停掉钢琴的这几年，我就像一台机器一样生活，有条不紊，十分单调。每天都往返于学校与补习班，耳边想起的是那枯燥的讲课声，老妈的催促声……回家也只是做题做题。我的童年，怎能如此单调？不！从今往后，悦耳的琴声将会陪伴我，优美的旋律，就会是一瓶润滑油，给枯燥的学习生活一些放松。
重拾钢琴，并非为了老妈，也并非为了出人头地，而是——为了自己内心的追求！
六年级作文 篇8
在我们学校附近有个养老院，里面住的老人还不少，有些是没有孩子的，有些是空巢老人，我们学校进行给这些老人送温暖的活动，我们每个学生都得参加。
每次参加给老人送温暖的活动，我们都会给养老院打扫卫生，帮老人们准备一些食材，做一些饭菜给老人们吃，还陪一些老人聊聊天，聊他们的年轻的故事。其中，我跟养老院的李奶奶最要好了，李奶奶没有小孩子，所以觉得李奶奶很不容易，再加上李奶奶跟我一个姓，所以觉得更加亲热了，每年过年前，我都会先去养老院，带上妈妈包的饺子以及一些年画，贴在李奶奶的房间，李奶奶也很会剪纸，也会剪一些窗花纸带回家去，李奶奶也把我当作她的孙女一样，每次去都把自己平常舍不得吃的东西给我吃，每次去都有各种水果，各种糖果，李奶奶真是对我好呢，以后我长大了我也会买好吃的给李奶奶。
学校举办的给老人送温暖的，其实非常的好，能够给这些老年人们多少高兴与安慰呀，帮助她们的同时，也是在发扬尊敬老人的传统美德呢，在这呼吁每一个都给老人送温暖?！
六年级作文 篇9
来到了一个新学校，进了一个新班级，有了一位新同桌。打我第一眼看他，我就觉得她像猴子一样活泼。
他是一个活泼的男孩：两弯柳叶眉、一双好像会说话的、漓江水一样清澈的大眼睛、一对双眼皮。她是一个活泼的男孩：声音又细又柔、鼻子小巧可爱、嘴巴能说会道，十分爱问问题。你一见过他，就会和他做好朋友，想与他说说话。
虽然他长得十分帅气，但是我觉得她有些“华而不实”。之后发生的一件事让我彻底改变了对他的看法。
今天早晨，天气不很好，云黑压压的，把我压得直不起身儿来。有时人的心情总是随着天气变化而变化的。我今天就是，总感觉身体不舒服，再加上这几天感冒，我就更是大为难受。到了班里，大家都有事干：有的在看书预习；有的在说话讨论；有的在背诵课文。我想：大概不会有人注意、关心我吧。就径直走到座位前，深深叹了一口气，坐了下来。而他，正在跟前面的同学热烈的讨论着，见到自己身边有个“大苦瓜”，变转过头来，关切地问：“你怎么了？”我见他这么关心我，倍受感动，但我这人要“面子”，便故装正经忙说：“没什么，没什么。”“我不信，你肯定不舒服。”或许是老天不让我撒谎，让我这时嗓子发痒，我实在忍不住，就咳嗽了几声。他一见，连忙抽出我的水瓶，对我说：“你看，你骗不了我，你病了吧？多喝水，少说话，别吃甜、咸、辣的食物，要保护好嗓子，你快点喝水。”他“哒哒”像机关枪一样，我赶紧喝了一杯水，心想：怎能辜负同桌的好意呢！我有些不好意思了，低着头。“我们是同学，又是同桌，俗话说‘远亲不如近邻’，我们应该成为好朋友，好朋友就应该互相关心互相帮助嘛！”他快乐的对我微笑。
六年级作文 篇10
每当听到“只有坚持，才能成功”这句话，我都会想起令我难忘的那一件事。记得那一天，樊师杰告诉我今天体育课要跑四百米，我听了，顿时愣住了，我可是一个小哦胖子啊！跑四百米对我来说，就仿佛下地狱一样。
体育课上，老师果然让我们跑四百米，我和樊世杰等人别分在了一组。
转眼间，跑完了五组，轮到我们了，我看着眼前宽阔的跑道，眼中充满了恐惧，它好像在嘲笑我一般，令我非常难受。
随着老师的一声令下，开始了。我想：反正我也跑不快，还不如散步，看看“风景”呢！于是，我变悠闲地“跑”着，丝毫不着急。这时，在我身后的樊世杰追上了我，他说：“嘿！你怎么跑这么慢啊？”
我不急不慢地说：“无论我怎么跑，都不可能跑完，我太胖了！”
樊世杰说：：“只要你坚持，就能跑完，就能成功。”
“真的？”我半信半疑，樊世杰肯定的点了点头。于是，我听了他的话，坚持不懈，果然跑完了。
这是，太阳出来了，万里无云，阳光明媚，正和我的心情一样美好。
之后，我无论做什么事，都坚持着，便一步步走向成功之路。这句话给我的启发很大
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