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小学五年级作文300字

时间:2024-05-08 20:10:50
【必备】小学五年级作文300字汇编5篇

【必备】小学五年级作文300字汇编5篇

在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的小学五年级作文300字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学五年级作文300字 篇1

我觉得自己有很多与众不同,且听我慢慢给你道来。

我在课上爱说话,顶多回答一两个问题。但下课后我的表现让同学们大吃一惊。一下课,我就有文静女生变成‘‘疯狂小子’’。不信你看,又一次我和男生们在一起玩撕名牌,规则是先分为两队,我是红对;另一队是蓝队,比赛开始啦,我去撕别人的,可就是撕不到,好不容易撕掉了两个人,可我的队员已经被蓝队的人撕完了,我想;一定要为我的队员争光,在我的努力之下我成功撕掉了所有人的名牌。我们队胜利啦。如果别人骂我一句,我能回上百句,这是最让同学们接受不了的。

我们班很多女生都很喜欢小动物,尤其是白色的小狗,可我却喜欢黑色、棕色的小狗,所以我们班女生也觉得我不可思议。还有,男生们喜欢玩的玩具我都喜欢玩,可其他女生们却很讨厌,所以我与其他女生与众不同。回到家里我把书包一放,电视打开就开始看电视天都可以重演这一段,爸爸和妈妈都觉得我与众不同。

这就是与众不同的我。

小学五年级作文300字 篇2

话说水浒公孙胜靠着自已的计谋,帮宋江多次打败了朝廷。一天晚上,公孙胜正在看兵书,忽然风云骤,遍地起云烟,一阵闪电过后,公孙胜被卷进了一个时空,他在里面东走西走,便来到了两扇门前,第一扇门写着“回梁山”,第二扇写着“来访二十一世纪”。

公孙胜自言自语地说:“进过我多年的经历,现在这种小问题已经难不倒我了,哼哼,朝廷也太落后了吧?”说完,他进了来访二十一世纪,以为这个是回到梁山的路,而“回梁山”那扇门是去别的鬼地方的,其实他错了,顺序并没有颠倒,是公孙胜太笨了,他以前这样顺利,只是靠运气而已。

“嗖”的一声,公孙胜来到了一个广场,周围的'人看见了,都纷纷迎上来,有的还在说:“他肯定是哪位明星,跟电视上的公孙胜的好像啊!”

公孙胜不好意思的左右看来看去,有的人拿起了照相机,给公孙胜拍照,顿时,公孙胜身边闪闪发光,公孙胜以为是刀剑的反光,他想:“难道这是朝廷的诡计,想在这里把我给结果了?不会吧?那还是先跑为妙,想到这里,马不停蹄的逃之夭夭了,那些人们哪里知道是怎么回事,不停地追呀追,公孙胜以为是敌军追上来了,跑得更快了,转进了一个死胡同,信号人们不知道,以为是他不见了,就不再追了……

小学五年级作文300字 篇3

母校是我土生土长的地方,离开母校许久,心中总怀有一丝留念。

在母校的日子足有四年,四年中有欢笑,有苦涩。我就是那一棵小树苗,母校就是我的栖息之地,老师就是那不畏艰苦的园丁,给予了我们春天的雨露(知识)。使我们在一个舒适的大家庭不断地生长了四年。我们的身上有多少老师母校的汗滴啊!一滴滴,一点点,日积月累,我已经长出了嫩绿的枝叶,等待着园丁的细心栽培,母校就是我第二个家,我们一定会长出一棵茁壮的大树去保护老师和母校。因为是母校是园丁,日夜操劳,夜晚,大家入睡了。而只有老师那个外表高大,心里苦涩,默默无闻的园丁,一丝不苟地批改作业。老师母校,你们该休息了。让我们来保护你们吧!可是母校啊,我没机会了,当初是我不好好珍惜,现在—晚了……但我现在一定会努力学习,让老师让母校露出慧心的微笑;让老师让母校不在那么操劳;让老师让母校为我自豪。让老师让母校安安静静的睡一觉,明天过后,你们又要操劳……

小学五年级作文300字 篇4

1935年冬天,红四方面军进入草地,我和两个小同志实在跟不上队伍了,领导派炊事班班长照顾我们。我们走一阵歇一阵,把青稞面全都吃完了,饥饿使我们的身子比原来更弱了。老班长整夜的合不拢眼。一天,他给我们钓了一条鱼,我们非常愿意吃。

但是我发现,老班长总是不和我们一块吃鱼。于是,我跟着老班长,想看看这件事到底怎么回事。原来,老班长光把好的留给我们,自己却吃鱼骨头和草根,然后在应咽下去,当我问老班长时,说因为怕浪费了才吃那些鱼骨头和草根。最后老班长才偷偷和我说了真相,原来,老班长眼也不好,找也得一棵一棵的摸。有一次,在老班长去钓鱼时,他由于体力不支,晕倒在了池塘边,就再也起不来了。

但是,老班长的事迹我们永远不会忘记!

小学五年级作文300字 篇5

老师,你对我很好,教会我很多知识和道理,让我受益。

记得有一天。我觉得同桌的橡皮十分漂亮,想拿来玩玩又怕同桌不同意。于是我绞尽脑汁,终于想到了一个办法。同桌每节下课都会出去玩,我便趁这个时候,拿了同学的橡皮回家玩。你知道后,狠狠地责骂了我,从此以后,我都不敢偷任何东西了。

老师,你虽然对我很好,但是你经常把我们班和其他班攀比。老师,你每次去听课都要回来“念经”,主要都讲其它班怎么怎么好,怎么怎么积极,再讲我们班怎么怎么不好,不积极。

记得那一天,你又去听课了,我们在班上忐忑不安地等着你回来。你回来后,开始了新一轮的“念经”:“今天我去人家(6)班听课,人家那个教室哟,干干净净的,不像你们脏的很。你们整天吵吵闹闹的,人家呢?安安静静的,一点声音都没有。你们啊……”老师“念经”念了半小时左右后,我们便拿起曾经读过四百多遍的《弟子规》心不在焉地读起来。老师又过来说:“某某不爱学习,如今捡破烂了,某某小时候不学习,如今考不上大学了……”

今天我想对老师说,请不要再拿我们班和其它班比了。

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